潘艾柔
Ai-Jou PAN

現職及相關經歷

• 淡江大學 教育與未來設計學系 助理教授（2025-）

• 新加坡南洋理工大學國立教育學院 博士後研究員 （2025）

• 國立成功大學師資培育中心 博士後研究員（2024-2025）

• 嘉南藥理大學通識教育中心 兼任助理教授（2024-2025）

• 加拿大滑鐵盧大學 國際訪問學者（2023-2024）

• 國立臺南女子高級中學 歷史科兼任教師 （2019-2021）

學術專長

• 人工智慧融入教育

• 科技增進學習

• 數位課程教學設計

• 創新教學與學習

學歷

• 國立成功大學 工程科學所 (資訊工程與應用組) 博士班 2021-2024

指導教授： 賴槿峰 教授

•  國立成功大學 教育研究所 碩士班 2019-2021
  指導教授： 郭旭展 教授

• 國立台灣師範大學 歷史學系 學士班（中等教育學程）2014-2018
   

榮譽

• 113年度優秀博士論文獎 第三名

• 國科會博士後赴國外研究計畫（博士後千里馬計畫）

• 國科會博士生赴國外研究計畫（博士千里馬計畫）

• 加拿大Mitacs Globalink研究獎

• 第11屆工程、技術與科技教育學術研討會 優秀論文獎

• 2023 ISASD 優秀論文獎

• 天下雜誌微笑台灣創意教案 國高中職組 參獎

• 2025年台灣網際網路研討會 (TANET) 暨全國計算機會議 (NCS) 最佳論文獎

期刊論文

1. Pan, A. J., Huang, Y. C., & Lai, C. F. (2024). Constructing Hands-On Distance Labs: The Development and Implementation of an Intelligent Learning Management System (ILMS-D) in Undergraduate IoT Courses. Interactive Learning Environments, 1-17. (SSCI, Q1, IF: 5.4)

2. Pan, A. J., Lai, C. F., & Kuo, H. C. (2023). Investigating the Impact of a Possibility-Thinking Integrated Project-based Learning History Course on High School Students' Creativity, Learning Motivation, and History Knowledge. Thinking Skills and Creativity, 47, 101214. (SSCI, Q1, IF: 3.9)

3. Pan, A. J., Yuan, Y. T., & Chou, P. N. (2025). Incorporating PaGamO and Postgame Group Discussions into an Elementary Mathematics Course: An Experimental Study. SAGE Open, 15(1), 21582440251329698. (SSCI, Q1, IF: 2.0)

4. Pan, A. J., Chou, P. N., & Lai, C. F. (2023). The Effect of Real-world Problem-Posing Strategy on Engineering College Students’ Cognitive and Affective Skills. IEEE Transactions on Education, 66(6), 665-672. (SCI, Q2, IF: 2.6; SCI, Q1, SJR)

5. Pan, A. J., Cheng, B. Y., Chou, P. N., & Geng, Y. (2024). Using augmented reality games to support sustainable development goal learning among young students: a true-experimental study. Library Hi Tech, (ahead-of-print). (SSCI, Q2, IF: 3.4)

6. Pan, A. J. & Chou, P. N. (2024). A Qualitative Analysis of Student Learning After the Completion of Maker Education Programs: Influences on the Choice of Engineering Majors. International Journal of Engineering Education, 40(2), 295– 302. (SCI, Q3)

7. Pan, A. J., Lai, C. F., & Chou, P. N. (2023). Innovative Learning Strategy for Student Oral Presentations in Engineering Courses: Web-based Collaborative Problem-Posing with Self- and Peer Assessment. International Journal of Engineering Education, 39(4), 1002–1011. (SCI, Q3)

8. Pan, A. J., Lai, C. F., Hsu, C. C., & Chou, P. N. (2023). English medium instruction for electrical engineering education: a focus on physical computing. International Journal of Engineering Education, 39(2), 282-288. (SCI, Q3)

9. Chang, J. H., Wang, C. J., Zhong, H. X., Chen, P. W., Pan, A. J., & Chiu, P. S. (2023). Implementation and evaluation of the school's COVID-19 prevention website. Library Hi Tech, 41(1), 71-90. (SSCI, Q2, IF: 3.4)

10. Kuo, H. C., Pan, A. J., Lin, C. S., & Chang, C. Y. (2022). Let’s escape! The impact of a digital-physical combined escape room on students’ creative thinking, learning motivation, and science academic achievement. Education Sciences, 12(9), 615. (ESCI, Q1)

11. 潘艾柔、黃鈺涵、劉毓庭、周保男（2024）。不同程度自我導向學習者在數位學習環境中歷程的差異：質性研究取向。人文社會科學研究：教育類，18(3)，33-58。

研討會論文

1. 潘艾柔（2025）。學生與不同自我調節導向生成式人工智慧角色融入教育之互動及影響分析。於2025 TANET & NCS 臺灣網際網路研討會暨全國計算機會議，宜蘭縣，台灣。(最佳論文獎)

2. 潘艾柔、賴槿峰、郭旭展（2025）。「創意盡在觀察者眼中」：基於人類評估之創造性思維測驗的LLM自動評估系統之發展。於2025 AI+SDGs= ∞ 第一屆教育與未來設計研討會，新北市，台灣。

3. Zhao, W., Ba, L., & Pan, A. J. (2025). From the Screen, with Love: Enhancing Social Presence through an AIafforded Bichronous Pedagogy of Care. Poster companion document, Teaching and Learning Conference, 85th Academy of Management Annual Meeting, Copenhagen, Denmark.（國科會管理學門推薦之具代表性國際學術會議）

4. Pan, A. J., Pan, W. F. & Lai, C. F. (2023, July). Development and Validation of the Online Learning Experience Scale (OLES). 2023 International Conference on Intelligent Science and Sustainable Development (ISASD), Hokkaido, Japan. (Outstanding paper award)

5. 潘艾柔、鍾華栩、邱柏升、翁琇甄、張瑞紘（2022，五月）。評估人工智慧學習平台對於不同科系的大學生之學習影響—以運算思維視角。2022第十一屆工程、技術與科技教育學術研討會，屏東市，台灣。（優秀論文獎）

6. 潘艾柔、陳世曄、賴槿峰、郭家妘（2022，五月）。基於生理訊號分析個體情緒與課程創意發想之關係研究。第二十屆離島資訊技術與應用研討會，澎湖市，台灣。

其他刊物

• 潘艾柔（2025）。不一樣的歷史課。國立成功大學教務處師資培育中心-成大輔導期刊，92，5-8。